Pubblicazioni

Promuovere e stimolare la ricerca intorno al patrimonio delle architetture scolastiche, anche oltre i confini del mondo accademico significa trovare forme alternative e occasioni di divulgazione degli esiti prodotti dalla ricerca in corso.

In questa sezione sono resi disponibili la serie Quaderni di scuola, appositamente progettata per la ricerca Prosa ‘Prototipi di scuole da abitare’ e altre pubblicazioni dei ricercatori e studiosi coinvolti nel progetto.

I quaderni di scuola

Questa serie, integralmente in open access, é dedicata in modo specifico alla ricerca del Prin2017 Prosa ‘Prototipi di Scuole da Abitare’. Vengono presentati materiali eterogenei: progetti, saggi, raccolte di esempi, indagini sul campo, testimonianze ed esperienze, studi monografici su opere, vicende o autori. Articolati in sotto-serie questi materiali, esplorano le molte questioni chiamate in causa dalla ricerca progettuale sulle scuole. In un momento nel quale il ripensamento dello spazio della scuola torna al centro dell’agenda politica nazionale e il patrimonio di edilizia scolastica italiano manifesta urgente necessità di adeguamento, questi quaderni offrono riferimenti e contributi operativi e critici a una nuova azione progettuale.

Altre pubblicazioni

I ricercatori del Prin2017 Prosa ‘Prototipi di Scuole da Abitare’ hanno avuto occasione, in questi anni, di contribuire con loro saggi e articoli sui temi inerenti le architetture scolastiche all’interno di volumi collettanei e riviste specializzate. In questa sezione è possibile reperire i loro contributi articolati in temi.